Мы рекомендуем начинать не раньше, чем в 4,5-5 лет – даже если ваш ребенок опережает в развитии сверстников, демонстрирует потрясающую память и регулярно разыгрывает перед вами домашние спектакли. Это связано в первую очередь с особенностями детской физиологии, эмоционального и интеллектуального развития. Почему "после трех не поздно" – читайте в нашей статье!

Собеседование – это разговор педагога с ребенком в свободной форме, основная задача которого – понять, есть ли у ребенка желание и интерес к театральным занятиям. Собеседование мы проводим с детьми дошкольного возраста и с теми, кто поступает в новые группы.
Прослушивание – более строгая форма знакомства, во время которой мы не просто узнаем о целях и ожиданиях ребенка, но и смотрим на уровень текущей подготовки. Прослушивание проходят те ребята, которые до студии "Дети райка" уже где-то занимались и претендуют на поступление в более опытную, уже существующую группу.

Пробное занятие стоит столько же, сколько и одно занятие по абонементу. Если вы сомневаетесь, понравится ли ребенку, можно оплатить одно занятие, а потом принять решение о посещении студии на постоянной основе.

Педагоги студии "Дети райка" – действующие профессиональные актеры и режиссеры, работающие в различных театральных проектах и кино. Перед приемом в студию все соискатели проходят тщательный многоступенчатый отбор, поэтому случайных людей, студентов-шабашников и любителей в нашем коллективе нет.
Обязательным условием для каждого педагога является наличие опыта работы с детьми, в том числе режиссерского и постановочного, поскольку выпуск спектакля – важная часть учебного процесса.
Наши педагоги любят детей, а те отвечают им взаимностью.

Да, такая возможность предусмотрена. Если вы понимаете, что хочется более серьезной и глубокой работы, или ребенку нужен другой коллектив, мы обсуждаем это с педагогами и делаем мягкий перевод и адаптацию ребенка в новой группе, при наличии такой возможности.

Такое случается, но очень-очень редко. Вступительное собеседование как раз решает эту задачу: мы знакомимся заранее, и еще до начала занятий понимаем, интересно ли ребенку будет посещать студию, и какого педагога вам порекомендовать исходя из вашего запроса и особенностей ребенка. Если же все-таки ребенок скажет "нет, это не мое" – не стоит его принуждать.

Мы знаем, что в большинстве других студий в группах нет деления детей, и новичков приглашают в те же группы, где занимаются более опытные дети, за счет чего "старички" топчутся на месте, теряют интерес и мотивацию, уходят из студии. На их место добирают совсем новых детей, и процесс повторяется до бесконечности, в результате родители не видят прогресса, а дети разочаровываются в занятиях. У нас есть смешанные группы, но добор в них производится только перед началом учебного года, и новички никогда не составляют основную часть группы. В середине года все жестко: как только группа взяла материал и начала репетировать, набор туда прекращается и мы записываем детей только в начальные группы, которые занимаются 1 раз в неделю.