В тот момент, когда люди стали воспринимать театральную студию, как очередную платную услугу, мы стали им почему-то должны. Но это не тот формат взаимодействия, который нам кажется правильным. То, что получается в результате на занятиях у ребенка с педагогом, - это совместное действие, СОтворчество, СОавторство. И педагог, и ребенок, и, в том числе, родитель выступают на равных. Они должны одинаково вкладываться в результат. Они все втроем над этим работают. И только в этом случае появляется результат. А в формате услуги один ее «оказывает», а второй – «принимает».