К детям нельзя прийти с готовым планом урока и четко ему следовать. Поэтому у нас очень гибкие занятия, которые зависят даже от того, в каком настроении пришли ученики. Каждый раз настраиваемся на конкретных людей. Это полезно. А так как я не хочу останавливаться в своей профессии, мне кажется, именно такие занятия тренируют готовность подключаться к партнерам. Как раз знание психологии помогает: иногда ставлю в пару детей, которые в жизни совсем не общаются, и они сами себя открывают во время упражнений. Любопытно видеть, какие внутренние изменения происходят у них.