Елена Котихина

Я давно преподаю студентам в институте, работаю со взрослыми артистами, и стало интересно попробовать работать с детьми. Я дважды мама, и с детьми в студии занимаюсь так, как я хотела бы, чтобы с моими детьми кто-то занимался.

Всё! Потому что одно занятие не похоже на другое, с группами так же. В этом и есть сложность занятий с детьми: нельзя идти по какому-то одному лекалу. Дети очень переменчивые, и это интересно. Я очень не люблю запланированную жизнь, ровную, гладкую.

К детям нельзя прийти с готовым планом урока и четко ему следовать. Поэтому у нас очень гибкие занятия, которые зависят даже от того, в каком настроении пришли ученики. Каждый раз настраиваемся на конкретных людей. Это полезно. А так как я не хочу останавливаться в своей профессии, мне кажется, именно такие занятия тренируют готовность подключаться к партнерам. Как раз знание психологии помогает: иногда ставлю в пару детей, которые в жизни совсем не общаются, и они сами себя открывают во время упражнений. Любопытно видеть, какие внутренние изменения происходят у них.

Хочу, чтобы они познавали себя, видели других. Постигая профессию, ученики, прежде всего, понимают: «о, я так могу!» И это здорово.